Άτομα με μαθησιακές δυσκολίες
Προτάσεις πολιτικής
Αναγνώριση της ιδιαιτερότητας και των αναγκών των ατόμων με μαθησιακές δυσκολίες
Υποστήριξη των ατόμων με μαθησιακές δυσκολίες σε όλα τα επίπεδα:
Κατάρτιση του εκπαιδευτικού προσωπικού στις ιδιαιτερότητες των ατόμων με μαθησιακές δυσκολίες
Αυστηρότερη αξιολόγηση δασκάλων και καθηγητών από την πρωτοβάθμια κιόλας εκπαίδευση στις γνώσεις και ικανότητες υποστήριξης ατόμων με μαθησιακές δυσκολίες και ευέλικτα συστήματα διδασκαλίας και εξετάσεων. Και σχετική επιμόρφωση για όλο το εκπαιδευτικό προσωπικό
Να γίνεται εκτίμηση των δυσκολιών των παιδιών από την προσχολική ηλικία ή τα 2 πρώτα χρόνια στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση ώστε από νωρίς να παρέχεται η απαιτούμενη βοήθεια που θα τους δώσει τη δυνατότητα να ενταχθούν στο εκπαιδευτικό σύστημα και να κοινωνικοποιηθούν.
Είναι απαραίτητη η κατάρτιση των εκπαιδευτικών πάνω σε θέματα ψυχολογικής στήριξης των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες το οποίο θα βοηθούσε τη διαχείριση και επίλυση διαφόρων θεμάτων που προκύπτουν στη σχολική κοινότητα.
Πρόσβαση όλων των μαθητών στην Εκπαίδευση μέσω εκπαιδευτικού προγράμματος που αναγνωρίζει την ύπαρξη παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες
διαφοροποιημένο υλικό (π.χ. σχεδιάγραμμα μαθήματος με εικόνες)
ανάγνωση της εκφώνησης σε διαγωνίσματα/ εξετάσεις
επιπλέον χρόνος σε εξετάσεις
Γενικά διαφοροποιημένη διδασκαλία, η οποία δεν θα αποτελεί κομμάτι της ειδικής αγωγής αλλά αναπόσπαστο κομμάτι μιας τυπικής τάξης(θα πρέπει δηλαδή η γνώση να παρέχεται με πολλά και διαφορετικά ερεθίσματα, έτσι ώστε να την αντιλαμβάνονται όλοι οι τύποι μαθητών